Wolfgang Wegener

Krieg tötet nicht nur Menschen und zerstört nicht nur Häuser und Infrastruktur – er zerschlägt auch die zerbrechliche innere Welt von Kindern mit Autismus. Autistische Kinder brauchen in besonderem Maß feste Routinen, vorhersehbare Abläufe und sensorische Stabilität. Sie leiden unter den chaotischen Bedingungen von Bomben, Sirenen, Flucht und dem Zusammenbruch von Hilfsangeboten besonders stark. Studien belegen eine erhöhte Anfälligkeit für posttraumatische Belastungsstörungen (PTBS), Rückganz in der Entwicklung und massive Belastungen für die Eltern. Erfahrungsberichte aus der Ukraine, Gaza und Syrien zeichnen ein dramatisches Bild: Viele Kinder verlieren mühsam erworbene Fähigkeiten,

Aufgrund der anhaltend schlechten Versorgung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Autismus in Bayern hat der Verein Autismus Mittelfranken e.V. einen Brandbrief an Politik und Verantwortliche gerichtet. Die Lage sei zunehmend prekär. „Das System droht zu kollabieren“, heißt es in dem Schreiben – und das, obwohl Bayern bereits über eine umfangreich ausgearbeitete Autismusstrategie verfügt. Mit einem ungewöhnlich scharfen Hilferuf wendet sich der Verein an die bayerische Politik. In dem fünfseitigen „Brandbrief“ vom November 2025 beschreiben die Vorsitzenden Alexander Geist und Lilli Schenke eine dramatische Notlage autistischer Menschen und ihrer Angehörigen

Eine neue Studie aus den USA stellt die bisherige Annahme zur Wirkungsweise von ADHS-Stimulantien infrage. Medikamente wie Methylphenidat oder Amphetamine, die seit Jahrzehnten zur Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) eingesetzt werden, wirken offenbar nicht primär auf die Aufmerksamkeitszentren des Gehirns, wie lange angenommen. Stattdessen aktivieren sie vor allem Netzwerke für Wachheit (Arousal) und Belohnungserwartung. Zu diesem Ergebnis kommt eine am 24. Dezember 2025 in der Fachzeitschrift Cell veröffentlichte Studie der Washington University School of Medicine (WashU Medicine) in St. Louis. Die Untersuchung basiert auf der Auswertung von Ruhe-zustands-fMRT-Daten aus der großen

Die Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sind zwei neurologische Entwicklungsstörungen, die in der Forschung und von den Betroffenen zunehmend gemeinsam als neurologisch atypische Anlage verstanden werden. Beide „Störungsbilder“ weisen neben Gemeinsamkeiten und Überschneidungen auch unterschiedliche Merkmale im Bereich der Informationsverarbeitung auf. Sie beeinflussen in sehr spezifischer Weise die Art und Weise, wie der Betroffene Informationen wahrnimmt und verarbeitet. Die Herausforderungen, die sich daraus für den Betroffenen ergeben, sind vielfältig, insbesondere wenn beide Diagnosen gemeinsam auftreten. Informationsverarbeitung bei Autismus Bei Autismus-Spektrum-Störungen steht häufig die detailorientierte und systematische Verarbeitung von Informationen

Die Webseite Zentrum-der-Gesundheit.de stellt einen Fallbericht von zweieiigen autistischen Zwillingen vor. Der angewendete ganzheitliche Ansatz soll zu einer deutlichen Besserung der Symptome geführt haben. Das bedeutet nicht, dass Autismus heilbar ist, es ist ledigkich ein Einzelfallbericht über die Vorgehensweise der betreffenden Eltern und könnte als anderen Eltern als Orientierung und der Forschung als Studienauftrag dienen. Eine im Juni 2024 veröffentlichte Fallstudie in der Fachzeitschrift Journal of Personalized Medicine berichtet von einer außergewöhnlichen Verbesserung bei zweieiigen Zwillingsschwestern mit schwerem Autismus. Die Symptome der Mädchen besserten sich so stark, dass die Autoren

Wie relevant ist ADHS aus Sicht von Eltern? Wie groß ist ihr Informations- und Unterstützungsbedarf? Und wie verbreitet sind Vorurteile gegenüber ADHS-Betroffenen? Diesen und weiteren Fragen ist das SINUS-Institut erstmals im Rahmen einer repräsentativen Eltern-Befragung im Auftrag der Bundesarbeitsgemeinschaft zur Förderung der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen mit Teilleistungs-/ Wahrnehmungsstörungen e.V. (BAG-TL/WS) nachgegangen. Ein überraschendes Ergebnis einer Studie des Sinus-Institutes ist, dass jedes fünfte Elternteil beim eigenen Kind ADHS vermutet oder bereits eine ADHS-Diagnose vorliegt. Desweiteren ist ADHS ein wichtiges und relevantes Thema unter Eltern: 20% der befragten Eltern mit Kindern

Forscher-Team veröffentlicht Ergebnisse eines Verhaltenstests in Fachzeitschrift Mitteilung: Goethe-Universität Frankfurt am Main Kinder und Jugendliche mit einem Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom (ADHS) haben offenbar eine veränderte Wahrnehmung der Zeit: Wenn Kinder mit ADHS die Dauer von Zeitspannen beurteilen sollten, erlebten sie gleiche Zeitdauern als wesentlich länger als andere Kinder. Dies haben Prof. Dr. Helmut Prior vom Institut für Psychologie der Goethe-Universität, Dr. Marco Walg vom LVR-Klinikum der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und Dr. Johannes Oepen vom Viktoriastift in Bad Kreuznach zeigen können. Ergebnisse ihrer Studie haben die Wissenschaftler in der Online-Ausgabe des wissenschaftlichen Magazins „Journal

(ww) Mit der Schlauen Box kann der Alltag zu Hause, in der Schule und im Kindergarten strukturiert und visualisiert werden. Mit Hilfe ausgeklügelter Materialien können Kinder mit Autismus so bei der selbständigen Bewältigung von Aufgaben und Herausforderungen im Alltag unterstützt werden. Entwickelt wurde dieses Konzept von Petra Ott – einer Mutter, die selbst einen Sohn mit Autismus hat. Es gibt verschiedene Varianten der Box, z.B. einen Tagesplan für den Kindergarten, der für die ganze Gruppe entwickelt wurde und an der Wand oder am Fenster aufgehängt wird. Eine Strukturtafel für den

(ww) Forscher der Universität von Missouri (USA) untersuchten die Auswirkungen von Hunden und Katzen auf Familien mit einem autistischen Kind. Die Studie, die im August 2020 im Journal of Autism and Developmental Disorders veröffentlicht wurde, ergab, dass Haustiere für Kinder mit Autismus zu sozialen Bindungen führen und die Kinder weniger Stress erleben. Zudem reduzierte sich der familiäre Stress durch Haustiere auch für die Eltern. Mehr als 700 Eltern mit Kindern mit Autismus für die Studie befragt Gretchen Carlisle, leitende Wissenschaftlerin des Forschungszentrums für Mensch-Tier-Interaktion an der Universität von Missouri (USA),

(ww) Dr. Ulrich Fegeler, Kinder- und Jugendarzt sowie Mitglied des Expertengremiums des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte (BVKJ) berichtet mit Bezug auf eine umfassende amerikanische Studie, dass Mädchen die Diagnose „Autismus“ in der Regel 1,5 Jahre später als Jungen erhalten. „Problematisch ist, dass Mädchen seltener als Jungen Autismus entwickeln und deshalb häufig Eltern und Kinderärzte zunächst nicht daran denken. Ist die Sprachverzögerung in der Entwicklung kaum oder nur geringfügig ausgeprägt, dauert es viel länger als bei Jungen, bis Mädchen die Diagnose ‚Autismus‘ erhalten“. Eine frühzeitige Diagnose sei jedoch sehr wichtig,